关于学习，正知的理念是“乐学”：不用施压不用强逼，当孩子有了兴趣引导，就会乐意学习。比如借阅图书这件事，兴趣就起了很大的作用。

午睡前是借阅图书的时间。

来咱们基地的孩子不是打架斗殴的第一名，就是混社会的“小老大”，要不就是厌学的代表，看书对于这些心浮气躁的孩子们来说没有什么吸引力。

开始的时候借书的孩子不多，寥寥几个。借的书要么是一些惊险刺激的小说，要么是图片多文字少的杂志。孩子们看书的状态也比较浮躁，大多是借了书到宿舍草草的翻阅几下就急着换下一本，文学类教辅类书籍无人问津。

但是环境是会影响人的，有几个人看书，就会影响到其他人，渐渐地借阅室前借书的队伍排起了长龙。

从看书中得到了乐趣，孩子们越来越能沉浸其中。哪怕是在等待登记的时间间隙，孩子们捧着书也看得津津有味。

图书室里的书柜上陈列着各式各类的图书，有盗墓探案的，有自然探索的，有经典名著，有人物传记，有青春励志，有历史地理，有中小学文化教育辅导......

孩子们探头探脑地找着自己想看的图书，仿佛有种寻宝的期待心情。

借阅图书不知不觉成了孩子们训练之余的最佳娱乐方式。

图书登记表显示：孩子们的阅读书类从自己喜欢的书开始，慢慢的就有人自觉选择了文学经典、教辅类书籍学习。这是一个令人高兴的变化。

读书可以让人增长见识，明辨是非，开阔思路，辩证地看待问题。

在老师和家长的教育到不了的地方，读书或许可以。希望孩子们可以保持这个良好的习惯，终身阅读。