01

小明来到正知基地的时候，头发蓬乱，脸色苍白，眼神呆滞、神情悲苦、瘦骨嶙峋。

家长介绍说这孩子是一个严重的网瘾孩子，有些抑郁症状，被学校劝退，才来的正知基地。

最初的一个月，小明的表现一切正常，甚至可以说不错。到了第二个月的时候，小明的问题终于显山露水。

02

卡伦.霍尼在《我们的内心冲突》里说“所有绝望的本质都是对无法成为自己而绝望”。

教官们无法深究小明的过去，但是在小明到达基地的第二个月，他的行为让基地的教官们看到了这个孩子内心绝望的现实。

他总是游离在人群之外，对基地的一切活动都顺从参与却显得麻木不仁。

他正值身体的成长期，却对食物毫无胃口。

他害怕与人交往，总是低垂着头，眼神躲闪。

他时常胡言乱语，不知所云。

他情绪阴晴不定，时常深夜起床摇醒舍友硬要舍友听他通宵说话，

有时他会突然暴力攻击舍友，让舍友惊魂不定。

他懒惰不讲卫生，强迫弱小的舍友帮他到洗脚水，帮他冲厕所。

他时而偷盗同学的笔记本，时而偷吃同学的零食。

受到批评时脆弱惶恐，像是一只受到惊吓的鹌鹑。

他厌世，觉得这个世界毫无意思，他喝洗衣粉水、把能偷到的基地的药品一股脑混合吞下去，试图自残。。。。。教官们发现，网瘾表象下的小明是一个失去自我价值感的孩子。

03

为了让孩子的情绪稳定下来，并阻止他再次伤害自己，基地隔离了小明。

隔离期的小明用这一段话形容自己的心境：“......人生的艰难时刻，是希望的丧失，动作的消退，精神上每时每刻的煎熬，人被困在狭窄的黑洞里，举步维艰......”这是小明的心灵写照，小明让自己在过去种种“你不好”“你应该”的指责声中循环，任由自己陷入负面的思维泥沼中，不愿自拔。

让孩子感知到当下生活的美好、感受到喜怒哀乐、找到自己的价值感是跳脱这种负面循环的解救办法。

04

11月25日，阳光明媚的下午。郑主任陪着小明走出了基地，沿着湖边散步，一边闲聊着。

基地外的湖面光洁如镜，倒影着湛蓝的天空、白云和挺拔的白杨树，鸟儿欢快的飞过，啾啾鸣唱着，空气中弥漫着野草野花的香气，和煦的冬日阳光披洒在身上，一切都是那么美好。

明明愣怔的注视着这一切，耳畔传来郑主任的话语：“你看，生活里除了网络还是有很多其他的东西的.....，除了网络，还有很多值得关注的美好事物的。。。。。”，明明的眼中闪出了一丝光亮，正要说些什么，郑主任把他又领回了基地。

晚上，是基地的养生按摩课，一直处于紧绷状态的小明这次松弛了下来，他专注的帮同学按摩穴位，轮到同学帮他按摩穴位的时候，他舒服的睡着了，轻轻的打起了鼾。同学们都笑了。

05

12月14日，晚自习时间。基地的小廖同学抓耳挠腮的做着作业。在一旁呆愣着的小明忽然起身，告诉教官他想辅导小廖做作业。教官欣然同意。于是，从这一天起，小明就成了小廖同学的“一对一私人家教”，在小明的帮助下，小廖的功课有了明显的进步，小廖十分喜欢这个帮助他的哥哥，总是对别人说：“我明哥教的很好的，我可喜欢他了”。真诚的回馈温暖了小明的心，小明发现自己的功课功底原来是不错的，发觉自己还挺有用的。助人的过程中，他也在慢慢的找回自己。

在基地每周的辩论课中，小明阅读量大、逻辑思维缜密的优点呈现了出来，在其他同学张口结舌的陈诉自己观点时候，小明能迅速的抓到的对方的弱点进行攻辩，击败对手，为己队赢得胜利。

辩论课中，他是主角，晚会节目表演中，他是编导，基地来了新生，教官安排小明去陪伴，晨起朗诵，教官让他领读，晚读历史，教官让他负责......忙碌的生活让他的心有了着落，集体活动的氛围也感染着他，他一点点的找到了自信。

他开始关注到周围人的感受，也审视起了自己与母亲的关系。12月在和妈妈的通话中，小明对妈妈说：“以前都是我向你索取我才开心，现在发现以前关心你太少了，以后我应该多关心一下你”。

06

2022年2月，小明有了明显的变化。

半年的军事体能训练增强了他的体质，他变得精神抖擞了。

他开始调皮了。小组训练中，谁的动作不标准，就要被队长罚“弹脑门”，轮到小明去弹脑门的时候，他出其不意的把同学脑门上的青春痘给挤掉了，惹的同学们哄堂大笑，他也娇羞的笑了。

他变得自如了。遇到同学老师聊天，他会自然的插话加入聊天当中。

他变得开朗、爱笑，整个人阳光了。他紧闭的心门正在开启。

正当我们看到小明即将进入更稳定的巩固期的时候，因为3月新学期即将开学，急于让小明接上学校课程的家人匆匆结束了小明在正知基地的学习，把小明接回了家。

虽然有些为他担心，但是我们希望，基地在小明心田种下的那颗正能量的种子能生根发芽，助力他向着阳光奔跑。祝福小明明天会更好！

正规叛逆青少年矫正教育基地，

现面向全国招收8-18岁在成长过程中出现

“叛逆、早恋、沉迷、自卑、自闭、逃学、

厌学、打架斗殴、混迹社会、夜不归宿、

亲情淡漠与父母老师沟通困难”

等不良行为习惯的青少年。

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