早恋少女之找到人生的闪光点
2023-07-03

如果在一张白纸上画上一个黑点,可能很多人会说,他们看到了一个小黑点,很少有人会说看到黑点以外的白色部分。在生活中,小黑点就如孩子身上的缺点,虽然看起来很明显,但是它并不能掩盖黑点之外白色。


对孩子批评与鼓励影响着他们的自信心,就像小颖说的一句话:“我曾以为,我是一个毫无优点的人。”

她刚来基地的时候,如同一只受惊的小白兔,瘦小的身板,沉静少言,聊天时也是眼神闪躲。然而,看起来这样斯文的一个女孩子,却让妈妈操碎了心。十三岁的年纪,却厌倦了校园,迷上早恋,听不进劝导,甚至为了离家出走,从二楼跳窗。


小颖的绝然让身为单亲母亲的妈妈惊恐又无助,如何才能让孩子迷途知返?


最终,小颖妈妈找到了我们,希望通过正知青少年基地扭转小颖的思想,让她知道未来的路该怎么走。


正所谓“人之初,性本善”,每个孩子的内心深处,都有一方善良的天地。在跟小颖的几番交谈后,教官和老师都发现,这个孩子最大的问题是不够自信,她其实很爱妈妈,内心里很想成为妈妈的骄傲,但是她觉得自己什么都做不好,没有别人聪明,没有别人优秀,即便没有去努力过,就认定了自己不行。


经过教官们的讨论,让在基地沉淀了几个月的小颖来担任小组的组长。公布这个消息的时候,小颖都惊呆了,不敢相信地看着教官,然后连忙拒绝,说自己肯定不行,无法胜任。


蒋教官坚定地告诉她:“我们都觉得你可以!加油!”就这样,小颖无奈的担任了别人羡慕的组长位置。不止她怀疑自己,有的同学也不服气,对于小颖发出的指令,不够积极配合。


小颖很苦恼,为了缓和同学关系,她甚至在喊口令的时候都在关注同学们的脸色,打心里觉得自己不优秀,无法做好一个组长。


小颖不止一次地跟陆老师交谈,申请能不能撤销她组长的身份,她害怕自己的能力带不好组员,反而会拖基地后腿。陆老师亲切地跟她说:“小颖,教官老师决定让你担任组长,肯定是有道理的,你其实很优秀啊!只是你自己没有发掘,你得相信自己一次。”


然后,陆老师跟她一起分析如何管理好一个小团队,在团队中,小颖作为一个领头人,首先要做到榜样的力量,让自己优秀起来并且要有充分的自信心,大声的喊出口令,越自信越有威力。


小颖还是很担心与同学之间的关系,陆老师认真地说:“你知道高处不胜寒吗?当一个人站在一定的高度,总是会有些寂寞的,但是依然有那么多人义无反顾地想登高峰啊!不可能所有人都捧着你,即便是捧着你的人,也有好心和坏心,对不对?而最大的安全感,是让自己足够优秀。


这一番谈话后,小颖沉静地思索了很久,渐渐的,她开始改变自己,空余的时间里,她都在努力地锻炼自己的体能,即便在宿舍的时候,也在练习动作。看到组长这么努力,同组的成员也不好意思偷懒休息了,大家逐渐被她的精神所感染。


原本,小组的成员最大的弱项就是引起向上,一个组没有一个同学能拉上去一个,大家更不相信瘦弱的小颖能拉上去。小颖没有气馁,带着组员苦苦训练两个月,大家都突破了自己,小颖也是小组中引起向上拉得最好的一个,那天,大家对小颖报以热烈的掌声,被认可的小颖脸有点红,但是此时她的笑容非常灿烂。


小颖在训练中,喊口令越来越干脆,动作标准利落,以身作则这件事让同学们对她越来越服气,在宿舍分配工作的时候,小颖学会了原则的重要性,做得好就是好,卫生没搞干净就是不干净,她敢于大声的评价指出,同学们亦是越来越信服。



小颖的改变让教官老师们很欣慰,更重要的是大家发现小颖提升了自信以后,开始考虑自己的未来和人生规划,小颖对音乐和烘焙很感兴趣,学习吉他的时候非常认真,课后的时间经常抱着吉他练习,弹奏曲子的时候,她陶醉又认真地模样仿佛舞台上的明星一样耀眼。



在录制《正知之歌》时,小颖的试唱得到了一个专业音乐总监的好评:“这个孩子啊,她的音色非常不错!”当郑主任把这句话传达给小颖的时候,她一脸不敢相信,怀疑这不是给自己的评价,也许,她得到的肯定太少了。可郑主任认真地跟她确认后,她笑得那么开怀,我们要善于发现孩子的闪光点,多给予赞赏和鼓励,不仅能激发孩子的自信,也有利于他们的人格发展。

 


临近结业的时候,小颖回想起这一路走来经历的事情,感慨万千,觉得曾经的想法真的是很幼稚,来基地让她明白了很多道理,她也终于相信,只要努力,她能实现一切不可能,未来的路,要走出自己的风姿。


孩子,祝愿你未来可期,终能成为自己的骄傲!


找到人生的闪光点 广西桂林早恋少女的改变成长之路。

早恋少女的成长之路,从一个胆小不自信的厌学少女成长为自信勇敢的歌唱新星

广西桂林青少年成长学校,早恋少女成长基地,广西桂林叛逆青少年学校,柳州叛逆青少年学校,贺州叛逆青少年学校,梧州叛逆青少年学校。


正规叛逆青少年矫正教育基地,

现面向全国招收8-18岁在成长过程中出现

“叛逆、早恋、沉迷、自卑、自闭、逃学、

厌学、打架斗殴、混迹社会、夜不归宿、

亲情淡漠与父母老师沟通困难”

等不良行为习惯的青少年。

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