辩论赛：如何看待中学生打工

相信家长们都有望子成龙，盼女成凤的心愿，我们希望他们以学业为主，然而青少年时期的孩子总有一种想自力更生的雄心壮志，这个不成熟的想法却是他们迈向成熟的一个阶梯。

有一则新闻：湖南永州的杨先生有一个9岁的儿子，刚上4年级。平时他和妻子都在广东打工，儿子在永州老家由奶奶照顾，有一段时间，儿子非常叛逆，老师和家里老人说的他都不听，调皮捣蛋甚至产生了厌学情绪，还说“宁愿吃打工的苦，也不想再吃学习的苦”。

当爸的良苦用心带他到工地搬钢筋，没过一天儿子就喊着太辛苦，决定还是重返校园好好读书。

有的网友认为，这个父亲这样做其实并不能从根本上解决孩子厌学的问题。也许“顶用几天，过后就失效了。”

让孩子自己在思想上正确对待学习与打工的关系，也有利于他们对自己的未来有所规划。为此，本周的辩论赛主题定为“如何看待中学生打工的利和弊”。

比赛开始之前，正反双方进入了紧张的“备战状态”，大家齐刷刷的拿出纸笔开始写下自己的论据论点，为一会儿的“口舌之战””做好充分准备。

辩论赛一开始，正方就抛出了观点：人要自食其力，自己能赚钱，是生活的底气，在长辈面前，才有谈判的筹码，永远不会被经济所压制。

反方不服：作为中学生，应以学习为重，年纪小的我们，出去打工容易被骗，也许会被拐卖，外面的社会太危险。

正方：所谓读万卷书不如行万里路，多去实践才能学习到更多的东西，这是书本上得不到的知识。打工也可以学到很多东西，学习不是唯一的出路，在实践中成长比书本上更加实在。

反方一个组员当即站起来反驳：中学生不能打工，法律也规定了，我们有九年义务教育，接纳未成年做工，是违法的。

正方一个男生丢出一句话：那可以去亲戚朋友的工厂打工啊，不是还有勤工俭学吗？那你这样说勤工俭学也不支持了吗？

反方集体沉默了，后援军赶紧进言献策，写上小纸条请评委席送到辩手的手中。随即，反方站起来申辩：现在我们还小，应该把主要精力放在学习上，一边学习一边打工，会导致精力不集中，应该在学习上一心一意。学习好了，以后别人给你打工，学习不好，以后一辈子给别人打工，不能只看重眼前的利益。

正方说：这个要看情况，比如有的家庭比较困难，勤工俭学可以帮助父母减轻负担，只要合理安排好时间，不影响学习，我觉得问题不大。

反方成员继续辩驳：在学校学习优秀还可以拿奖学金呢，成绩优异的还有机会保送，这比勤工俭学更来得实在。

这次，正方沉默了一阵，随后有成员说：也不是每一个学生都有这么优秀，能拿奖学金的能有几个，大部分学生可以考虑勤工俭学，这样也更加懂得珍惜学习机会。

辩论时间到了，评委席根据两边队员的坐姿、语言清晰程度、表达方式，以及应答速度进行评分，最终，正方以20分的优势赢了本次比赛。

最后，吴教官对本次辩论赛进行了总结：我们要正确衡量两边的利弊，学习是为了有更好的选择，目光更长远，打工也有一定的好处，大家能多方位思考看待，这非常好，希望你们也能在自己身上正确衡量。再有，辩论赛不是比声音大，而是要有理有据的进行分辩，比如说，你们谈到法律，如果能列举出具体哪一条法律，是不是更加有说服力呢？每一次比赛，大家要努力提升自己的思考能力和口头表达能力，这才是辩论赛的意义，对吗？

孩子们认真的点点头，一个个若有所思。经过本次辩论赛，相信他们对未来的定义又多了一重思考，愿孩子们都能完成自己的学业梦！