《正知的歌》

“不知从什么时候开始，渐渐地融入了这里……”基地的走廊上，一个学员一边拖地一边轻声吟唱着《正知的歌》。这首歌，成了基地的“网红名曲”，也是孩子们心目中的“神曲”。

这首歌里，唱出了他们的心声，唱出了孩子们的成长历程，这是正知的歌，一首孩子们自己创作的歌！

孩子们开心地跟着旋律打着拍子唱着歌，几曲唱罢后，小禹突发奇想地问了一句：“郑老师，我们有没有自己的歌啊？”这句话让郑老师陷入了沉思，是啊！如果能创作出正知基地自己的歌,并且让孩子们自己来写词、谱曲，一定是一件非常有意义的事。

于是，郑老师答道：“现在还没有，但这是一个非常好的想法，你们想自己来创作属于正知的歌吗？”三个孩子顿时来了兴趣，急切地表示很想参与。

要创作一首歌，首先要确定主题和歌词，基地希望孩子们都能参与进来，只有孩子们内心真实的感受，才能让这首歌有血有肉有灵魂！郑老师把要为基地写歌的想法跟大家讲述后，孩子们集体沸腾了，纷纷表示想参与制作歌曲，都想在正知基地留下自己的一页篇章。

跟孩子们探讨几次后，歌的主题确定为孩子们从来到基地后的心理成长历程，围绕这一主题，大家都开始参与写歌词，经过了几天的思考，孩子们交上了一摞手稿。

“那天我踏进了正知，迷茫而又陌生，每天在忏悔中训练，期待能光明正大的走出这里……”

“我们来自不同的地方，相聚在这里生活，从想逃离到喜欢上这里……”

“互相的帮助，成就了非同寻常的友谊，虽然很辛苦，但心里感恩教官老师的教诲……”

……

孩子们的心声那么真实，或许刚来时一万个不情愿，一颗迷茫恐惧的心逐渐被温暖，在这里，找到了梦想和方向，燃起了战胜自我和困难的斗志。

在教官老师的带领下，孩子们把手稿集中在一起，进行筛选组合，要考虑歌词的句式，整齐感，还有韵脚、段落，孩子们不禁感叹，原来写歌词也很不容易呀，从两三千字中，编写出十六句词。几个文化功底较好的孩子担任了此次的主力军，并且，在此过程中，对创作产生了浓厚的兴趣。

歌词确定下来后，郑老师带领着对音乐感兴趣的孩子们一起学习谱曲，一边弹唱一边找律感。小禹是一个感统失调的孩子，一直很不自信，在参与音乐的制作过程中，表达能力增强了，跟着节奏的律感肢体灵活了很多，看着他自信的笑容，教官们心里暖暖的。不同的孩子适合不同的教育方式，音乐疗法让小禹找到了自信的点。

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当郑老师把孩子们创作出来的词曲弹唱出来时，他们非常安静的聆听着，这灵动的旋律牵动着每一个孩子的心弦。当听说可以参与录制这首歌，孩子们又一次沸腾了，纷纷急切的举手。郑老师笑着说：“都有机会，咱们公平一点，每个人唱一段，让专业的人来筛选好吗？”“好！”大家一致同意。

经过海选，最终定下来7个孩子去录音棚录制这首《正知的歌》，这份特殊的荣誉让这几个孩子心潮澎湃！走进录音棚，是一种激动而又紧张的心情，一个女生抓着衣角一个劲的深呼吸，同伴笑说：“你别这么紧张嘛，带着我都紧张啦！”“第一次进录音棚，控制不住嘛。”

录音室里，他们站在一起，深情地唱出了自己的心声：“……我们从一二三四中获得力量，一招一式中拨开迷茫，彼此互助中重拾自信，我不再是轻狂的年少……”

柔美的、低沉的、清脆的……孩子们不同的嗓音融合出这首天籁之音。

几天之后，郑老师问大家：“你们平时用什么软件听音乐？”孩子们争先回答：“酷狗。”“还有QQ音乐！”郑老师微笑着点点头，拿出手机用QQ音乐给大家播放了一首歌，那动人的旋律和熟悉声音响起时，孩子们惊喜到尖叫：“哇！这是我们唱的歌啊！”“对！这下可以用QQ音乐听自己的歌了，太赞了，这个牛可以吹一辈子！”

这是他们自己创作的歌，一字一句中，融入了梦想和对未来的动力。那纯真的笑容下，满带自豪，因为他们时刻准备着，扬帆起航！

正规叛逆青少年矫正教育基地，

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